Årg. 26 Nr. 4 (2021): Mångfaldens skola, förskola och fritidshem

Foreword

• Förord

  5-6

  • Pdf (Svenska)

Articles

• När barn blir till belastning och problem i förskola Om behov av särskilt stöd och resurser i ett pressat läge

  Linda Palla

  7-29

  • Pdf (Svenska)

• Bedömningar för anpassning i tidig läsundervisning: Lärares erfarenheter av att utveckla elevers avkodningsförmåga

  Ulrika Andersson, Håkan Löfgren

  30-53

  • Pdf (Svenska)

• Styrd skolintegration för ökad likvärdighet och social sammanhållning

  Stefan Lund

  54-80

  • Pdf (Svenska)

• Kulturakuten som en praktikgemenskap kring barnlitteratur: ”Här kommer vi rakt in tillsammans!”

  Catarina Schmidt

  81-99

  • Pdf (Svenska)

• Skönlitteratur i skolämnet svenska som andraspråk Lärar- och elevperspektiv på urval

  Catarina Economou

  100-119

  • Pdf (Svenska)

• English summaries

  120-126

  • Pdf (Svenska)

Essay

• Lärarskap En essä om vad det innebär att vara lärare

  Peter Lilja, Johan Dahlbeck

  127-140

  • Pdf (Svenska)

Redaktionellt

• Utlysning Debatt 2022: Pedagogisk forskning – relevant för vem och för vad?

  141-142

  • Pdf (Svenska)

• Erratum

  143

  • Pdf (Svenska)