Årg. 27 Nr. 3 (2022): Pedagogisk forskning i antropocen

Se även panelsamtalet om temanumret: https://play.lnu.se/media/t/0_8dpkpj8b

DOI: https://doi.org/10.15626/pfs27.03

Publiceret: 2022-11-01

Hele nummeret

Pdf (Svenska)

Articles

Pedagogisk forskning i antropocen

Hanna Sjögren, Hanna Hofverberg

4-11
- Pdf (Svenska)
Skolstrejk för klimatet och Hannah Arendt

Elisabeth Kring

12-31
- Pdf (Svenska)
Didaktiken efter idealismen Undervisningsobjektets återkomst i antropocen

Stefan Bengtsson

32-53
- Pdf (Svenska)
Antropocen och utbildning – direkta naturmöten och demokratiska processer

Iann Lundegård, Helen Hasslöf

54-71
- Pdf (Svenska)
Jordbundna erfarenheter, kunskaper och kopplingar om väder och klimat förskolan i Antropocen

Bodil Halvars, Emilie Moberg

72-95
- Pdf (Svenska)
Förskolans utbildning i Antropocen

Eva Ärlemalm-Hagsér

96-117
- Pdf (Svenska)
Återbruk i antropocen

Hanna Hofverberg

118-139
- Pdf (Svenska)
Främmandegöring i samtida antropocen - om konstens metoder i skolan

Frida Marklund

140-159
- Pdf (Svenska)

English summaries

160-168
- Pdf (Svenska)