Dilemman i skolans demokratiuppdrag

Författare

  • Tobias Bromander Institutionen för pedagogik och lärande, Linnéuniversitetet
  • Johanna Jormfeldt Institutionen för statsvetenskap, Linnéuniversitetet

DOI:

https://doi.org/10.15626/sj.20220905

Nedladdningar

Publicerad

2023-08-08

Nummer

Sektion

Artiklar